Педагог-організатор
повинен вміти на високому рівні комплексно та творчо розв’язувати складні
професійні задачі. Від рівня підготовки педагогів-організаторів багато в чому
залежить успіх виховної роботи. Однією
з проблем в роботі є те, що щорічно
оновлюється майже 40 % складу педагогів-організаторів. Причини різні. Виховний
процес сьогодні настільки складний, що в ньому може брати участь не кожен –
потрібен досвід та щире бажання працювати з дітьми. Педагог, що працює в якості
організатора дитячого колективу, перебуває в постійному пошуку творчого
наповнення своєї діяльності. Очевидно, що такий широкий спектр професійних ролей
актуалізує проблему отримання
педагогом-організатором нових знань, поновлення професійних умінь. Тому одним
із завдань методичної служби позашкільного закладу є підвищення
професійно-педагогічної компетентності педагогів-організаторів ЗНЗ міста.
